Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Robles, Smith De Jesús [asesor]Bravo Bailon, Jorge Luis2026-03-312026-03-312025https://repositorio.ulatina.edu.pa/handle/001/454La importancia de la simulación y el uso de las piezas cadavéricas en el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura de anatomía es controversial y más ahora en el auge de la inteligencia artificial, la cual esta ganado un gran terreno en este último año. Sin embargo, hay métodos que aún siguen siendo tradicionales para su aprendizaje, por lo que es necesario mantener un equilibrio entre lo tradicional y lo digital para el mejor método de aprendizaje. Es una investigación de carácter descriptivo, porque se encargará de describir un fenómeno particular sin diagnosticar relaciones de causa y efecto. El diseño de la investigación es de tipo no experimental porque no habrá manipulación de variables. Los resultados fueron favorecedores en torno al tema presentado, los encuestados fueron estudiantes de los dos primeros semestres de la facultad de medicina, los cuales notan la importancia de cadáveres en el aprendizaje de anatomía, las complicaciones al no tener este material de estudio y los miedos generados al entrar a centros con cadáveres y sus normas de bioseguridad.The importance of simulation and the use of cadaveric pieces in the teaching-learning process of the subject of anatomy is controversial and even more so now in the rise of artificial intelligence, which has gained great ground in this last year. However, there are methods that are still traditional for learning, so it is necessary to maintain a balance between traditional and digital for the best learning method. It is a descriptive research, because it will describe a particular phenomenon without diagnosing cause and effect relationships. The research design is non-experimental because there will be no manipulation of variables. The results were favorable regarding the topic presented, the respondents were students from the first two semesters of medical school, who noted the importance of cadavers in learning anatomy, the complications of not having this study material and the fears generated when entering centers with corpses and their biosafety standardsCapítulo 1: El Problema.Capítulo 2: Marco Teórico.Capítulo 3: Marco Metodológico.Capítulo 4: Análisis e Interpretación de los Resultados.Recomendaciones.Referencias.52 p.application/pdfimage/jpegspaTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducaciónMaestría en Docencia SuperiorAnatomía HumanaMétodos de EnseñanzaTratornos del AprendizajeEnseñanza con Ayuda de ComputadoresMétodos de SimulaciónEducación Superior-EcuadorTesis y Disertaciones AcadémicasCadáverSimulaciónTécnicaMorgueDisecciónInstrumentosAprendizajeInstrumentaciónProtocoloVídeosPreparaciónConsistenciaAspectoCadaverSimulationtechniqueMorgueDissectionInstrumentsLearningInstrumentationProtocolVideosPreparationConsistencyAppearancehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2