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Análisis comparativo de la evolución de la animación digital en series infantiles en la década de 1980-1990 y 2013-2021, y su efecto en el desarrollo social de los niños de 10 a 12 años
(Universidad Latina de Panamá, 2025) Aldeano Hilton, Ileana [autora]; Camacho, Francisco [asesor]
Slide 2 of 6 Publicación Acceso abierto
Evaluación de percepciones psicológicas de estudiantes y docentes sobre IA generativa en educación superior virtual
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Britton Chavanz, Dina Elizabeth [autora]; Mazzanti, Giuliano [asesor]
Esta investigación se centra en analizar las percepciones psicológicas de docentes y estudiantes sobre la inteligencia artificial generativa en la educación superior, específicamente los estudiantes inscritos de la cohorte 2025 en la Maestría en Educación Superior (modalidad virtual) de la Universidad Latina de Panamá. El objetivo principal de este trabajo es evaluar estas percepciones psicológicas y conocer si hay relación significativa entre estudiantes y docentes. La metodología está basada un enfoque mixto, instrumentos de evaluación de carácter cuantitativo y cualitativo. Las encuestas en escala Likert fueron aplicadas a la totalidad de la población y se entrevistó a una docente experta en el fenómeno de estudio y un estudiante de educación superior con un formato semiestructurado de preguntas abiertas. Los instrumentos fueron construidos con la intención de relacionar sus resultados, por los que están divididos en dimensiones que clasifican los aspectos importantes de las percepciones sobre la IA generativa. El análisis e interpretación de los datos recolectados arrojó hallazgos valiosos. Se encontraron convergencias sobre la valoración de la IA generativa como herramienta importante en la educación superior por parte de ambos segmentos de la población. Coinciden a su vez en que hace falta una normativa clara sobre los aspectos éticos a tomar en cuenta para su implementación en la educación superior. Los docentes manifestaron no haber sido formados en el uso e incorporación de esta herramienta por parte de la institución, sin embargo; es importante destacar que la actitud positiva hacia el uso de la IA generativa y el dominio básico de esta herramienta es una característica compartida de manera homogénea tanto en docentes como en estudiantes. Se ha realizado una propuesta con base en los hallazgos para la incorporación gradual, estratégica, ética y eficiente de la IA generativa como herramienta en el proceso andragógico para los programas virtuales de la Universidad Latina de Panamá. Se desarrolló un diplomado breve de tres meses que aborda la necesidad de capacitación en su uso ético, en la elaboración de rúbricas especializadas y conocer su potencial para la personalización de los aprendizajes.
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Estrategia de marketing digital aplicada al posicionamiento de destinos turísticos mediante una aplicación móvil “Conoce Panamá"
(Universidad Latina de Panamá, 2025) Dennis, Raquel [autora]; Bravo Ávila, Delia [autora]; De León, Inés [asesora]
El presente proyecto de investigación tiene como objetivo el desarrollo de una aplicación móvil denominada “Conoce Panamá”, como una herramienta de marketing digital orientada a fomentar el turismo interno en el país. Esta iniciativa responde a la necesidad de consolidar la oferta turística nacional en una plataforma tecnológica accesible, atractiva e informativa, que permita a los usuarios descubrir, planificar y disfrutar experiencias turísticas de manera eficiente y personalizada Se aplicó una metodología mixta, con enfoque descriptivo y exploratorio, recopilando datos a través de encuestas aplicadas a una muestra de turistas nacionales y operadores turísticos. Los resultados revelaron que el 96.7 % de los encuestados considera muy útil una aplicación móvil turística, mientras que el 71 % percibe una falta de información como una de las principales barreras para realizar turismo interno. La propuesta tecnológica incluye funcionalidades como mapas interactivos, segmentación por provincias, calendario de festividades, recomendaciones personalizadas y contenido multimedia. Se espera que la aplicación contribuya a descentralizar el turismo, fortalecer la identidad cultural panameña, generar empleo local y facilitar el acceso a experiencias turísticas variadas y sostenibles. Finalmente, se concluye que "Conoce Panamá" representa una oportunidad estratégica para impulsar el turismo nacional mediante el uso efectivo de herramientas digitales.
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Elaboración de una aplicación móvil que brinda información de restaurantes en Panamá llamada “Reservaloya"
(Universidad Latina de Panamá, 2025) Caballero, Christie E. [autora]; De León, Inés [asesora]
Este proyecto tiene como objetivo desarrollar una aplicación móvil denominada “Reservaloya”, que permita a los usuarios acceder a información confiable y actualizada sobre restaurantes en Panamá. Esta aplicación integra reseñas verificadas, opciones de reserva y pedidos en línea, buscando optimizar tanto la experiencia del consumidor como la gestión operativa de los restaurantes. La necesidad de esta iniciativa surge ante la limitada disponibilidad de información gastronómica personalizada y confiable en un entorno digital altamente competitivo. Mientras los usuarios demandan herramientas rápidas y eficaces para descubrir nuevas experiencias culinarias, los restaurantes requieren visibilidad y soluciones digitales que impulsen su presencia en el mercado. Por ello, esta investigación se justifica como una propuesta innovadora y funcional que busca satisfacer ambas demandas. Se empleó una metodología descriptiva y aplicada, con un diseño no experimental y de corte transversal. La recolección de datos incluyó encuestas a 35 usuarios, entrevistas a propietarios y gerentes de restaurantes, y observación directa del comportamiento de los usuarios con aplicaciones similares. Esto permitió identificar tanto necesidades explícitas como comportamientos no verbalizados que fundamentaron el desarrollo de la aplicación. Los hallazgos demostraron un interés significativo por parte de los usuarios en contar con una plataforma confiable y multifuncional, mientras que los dueños de restaurantes valoraron positivamente la posibilidad de mejorar su visibilidad y gestión digital. Así, “Reservaloya” se presenta como una solución tecnológica viable que responde a las tendencias actuales del mercado gastronómico y a las expectativas de los usuarios panameños, proponiendo una herramienta práctica, funcional y adaptable.
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Elaboración de una aplicación que brinde información sobre fútbol nacional y selecciones a la fanaticada
(Universidad Latina de Panamá, 2025) Ruiz Grimaldo, Nelson Humberto [autor]; De León, Inés [asesora]
Este proyecto propone el desarrollo de una aplicación móvil innovadora y especializada en fútbol nacional panameño, con el objetivo de satisfacer la creciente demanda de información centralizada, confiable y en tiempo real sobre equipos, ligas y selecciones. A partir de un diagnóstico detallado del problema, se identificó que los aficionados enfrentan una fragmentación de datos en medios tradicionales y digitales, obligándolos a consultar múltiples fuentes sin una solución integral. La investigación, que incluyó encuestas y entrevistas con usuarios y expertos, reveló que los aficionados priorizan resultados en tiempo real (80%), estadísticas detalladas (70.67%) y notificaciones personalizadas (74.67%). El público objetivo está claramente definido: principalmente hombres de 18 a 35 años (56%), usuarios de smartphones (94.67%), y consumidores frecuentes de contenido deportivo. En respuesta a estas necesidades, la propuesta contempla una aplicación intuitiva, optimizada para móviles, que incluya resultados en vivo, análisis tácticos, noticias exclusivas y comunidades interactivas, además de un modelo freemium con contenido premium. Se planteó un plan de medios que combina estrategias digitales y tradicionales para alcanzar 10,000 descargas en los primeros 3 meses, apoyado en alianzas estratégicas con clubes e influencers deportivos. El proyecto busca no solo mejorar la experiencia del aficionado, sino también ofrecer a clubes y ligas métricas valiosas para fortalecer su engagement. En última instancia, se proyecta consolidar la plataforma como la herramienta líder para seguir el fútbol nacional, con un modelo sostenible basado en suscripciones y alianzas estratégicas.
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El examen habilitante como requisito previo de acceso a la función pública para la profesionalización del servicio civil, el fortalecimiento del Estado de Derecho y la buena gobernanza en Panamá
(Universidad Latina de Panamá, 2025) Jones Franco, Karen Elvira [autora]; Arbeláez Barrios, Sonia Matilde [asesora]
El presente trabajo propone e impulsa la exigencia de un Examen Habilitante como requisito previo para el ingreso a la función pública en Panamá. Partiendo de la hipótesis de que un mecanismo estandarizado de evaluación contribuye a elevar la idoneidad de los servidores públicos y a reducir la discrecionalidad en los nombramientos. La investigación articula un análisis jurídico propositivo sustentado en el Texto Único de la Ley 9 de 1994, doctrina especializada y derecho comparado (Chile, Costa Rica, Colombia, República Dominicana y Corea del Sur). Su objetivo general consistió en demostrar la importancia del examen habilitante como requisito previo al acceso de la función pública en Panamá con el fin de contribuir al fortalecimiento del Estado de Derecho, la democracia y la buena gobernanza. Nuestro planteamiento se fundamenta en el hecho de que para el fortalecimiento de las instituciones públicas, se requiere avanzar hacia un modelo de servicio civil moderno, independiente e imparcial, en el que los servidores públicos puedan actuar conforme a principios de neutralidad, legalidad y compromiso ético y al margen de intereses políticos del gobierno de turno, situación que ha llevado a Panamá a tener calificaciones más bajas en el servicio civil en América Latina y el Caribe, según el último informe del Banco Interamericano para el Desarrollo, 2024. Desde esta perspectiva, surge la pregunta central de investigación: Garantiza nuestro ordenamiento jurídico que la función pública se desarrolle con independencia e idoneidad para cumplir con los fines del Estado de Derecho Para el desarrollo de esta propuesta se aplicó el método jurídico-propositivo mediante análisis documental y derecho comparado. Los resultados principales se dirigen a demostrar la compatibilidad jurídica de la propuesta, vacíos prácticos identificados en el ingreso a la función pública y la evidencia comparada de países analizados que muestran que la existencia de exámenes estandarizados, órganos técnicos independientes y evaluaciones y requisitos para altos cargos contribuye a mayores niveles de profesionalización y menor discrecionalidad. Igualmente, se demuestra la viabilidad operativa, de diseñar un examen que combine conocimientos constitucionales, administrativos, y evaluación ética, administrado por una autoridad competente en la que los resultados puedan integrarse a un registro o lista de elegibles la cual sería de uso para nuevos nombramientos en todas las instituciones del Estado. Se formula la creación de un Examen Habilitante como requisito previo al acceso, el cual puede darse por fases y en inicio la responsabilidad administrativa recaería en la Dirección General de Carrera Administrativa (DIGECA) fortalecida con autonomía técnica y apoyada por universidades acreditadas para el diseño y la validación Las conclusiones y recomendaciones van dirigidas a la viabilidad del Examen Habilitante y su implementación, la cual se considera políticamente pertinente para Panamá, el cual se espera contribuya a la profesionalización del servicio civil, al fortalecimiento del Estado de Derecho, la reducción de discrecionalidad y mayor sujeción a la ley y a la buena gobernanza
