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Análisis de las competencias investigativas de los estudiantes de la Maestría en Docencia Superior de la Universidad Latina de Panamá, Sede Central, durante el año 2025- 2026”
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Gill, Elizabeth [autora]; Mazzanti A., Giuliano [asesor]
La presente investigación tiene como propósito analizar las competencias investigativas de los estudiantes de la Maestría en Docencia Superior de la Universidad Latina de Panamá, Sede Central, durante el período 2025-2026. Este estudio surge de la necesidad de conocer el nivel de preparación que poseen los maestrantes para desarrollar actividades relacionadas con la búsqueda, análisis, interpretación y producción de conocimiento científico. La investigación busca identificar las fortalezas y aspectos susceptibles de mejora en las habilidades requeridas para la elaboración de trabajos académicos y proyectos de investigación. Asimismo, pretende generar información que contribuya al fortalecimiento de la formación profesional, promoviendo una mayor capacidad para enfrentar los desafíos que demanda la educación superior en la actualidad. “Los resultados obtenidos permitieron comprender mejor la realidad de los estudiantes en relación con el proceso investigativo y sirvieron como referencia para el diseño de estrategias orientadas al desarrollo de competencias” En conclusión, este trabajo constituye un aporte para la mejora continua de la formación académica, destacando la importancia de la investigación como una herramienta fundamental para la generación de conocimientos y el fortalecimiento de la calidad educativa.
Slide 2 of 6 Publicación Acceso abierto
Análisis comparativo de modelos dosimétricos en terapia metabólica con I-131 para cáncer diferenciado de tiroides
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Iturralde, Edwin [autor]; Ibarra, Ernesto [director y tutor]; Lescher, Alfredo [tutor metodológico]
El presente proyecto analiza comparativamente los principales modelos dosimétricos empleados para estimar la dosis absorbida durante la terapia metabólica con yodo-131 (I-131) en pacientes con cáncer diferenciado de tiroides. Se realizó una revisión documental descriptiva y comparativa de 85 fuentes bibliográficas publicadas entre 2003 y 2025, consultadas en PubMed, Scopus, IEEE Xplore y ScienceDirect. Los modelos se organizaron en tres ejes: matemáticos, biocinéticos y computacionales. Los resultados muestran que los modelos matemáticos son accesibles y de menor complejidad, mientras que los enfoques biocinéticos y computacionales permiten representar con mayor detalle la variabilidad individual del paciente, aunque requieren más información, tecnología y personal especializado. Se concluye que la dosimetría individualizada ofrece ventajas para optimizar la planificación terapéutica y reducir la exposición innecesaria de órganos en riesgo, pero su implementación depende de la disponibilidad institucional de imágenes cuantitativas, herramientas de cálculo y protocolos estandarizados.
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Formulación, administración y evaluación de proyecto
(Universidad Latina de Panamá, 2025) Zapata Pinto, Yuleydis Stefanis
Slide 4 of 6 Publicación Acceso abierto
La regulación de la trazabilidad bovina: un estudio comparado entre Argentina y Panamá, para formalizar la trazabilidad de bovinos en Panamá
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Ríos Contreras, Martín Alonso
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Hacia una Smart Cold Chain en Panamá: revisión de la convergencia entre IOT, Blockchain y RFID para la trazabilidad de insumos biotecnológicos de alto costo
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Herrera Cano, María Sofía [autora]; Ortíz, Didio Alberto [director y tutor]; Lescher, Alfredo [tutor metodológico]
Este artículo de revisión analiza el impacto de la integración del Internet de las Cosas (IoT), la identificación por radiofrecuencia (RFID) y el Blockchain en la trazabilidad y seguridad de productos biotecnológicos de alto costo en Panamá. Se desarrolla mediante una revisión narrativa estructurada de literatura publicada entre 2010 y 2026 en bases de datos como IEEE Xplore, ScienceDirect y PubMed, contrastada con criterios de inclusión y exclusión rigurosos y la normativa sanitaria panameña vigente. Según se analiza en los documentos, los sistemas de registro manual actuales son insuficientes ante las frecuentes excursiones térmicas propias de la Zona Climática IVb, agravadas por una dependencia del 94% en la importación de insumos médicos. La convergencia tecnológica propuesta permite una transición desde una vigilancia reactiva hacia un modelo de Smart Cold Chain, garantizando la inmutabilidad, transparencia y trazabilidad de la cadena de custodia. Este trabajo busca fundamentar la adopción estratégica de estas tecnologías como una necesidad operativa para mitigar riesgos de degradación y falsificación en el sistema sanitario panameño.
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Nivel de pensamiento crítico en estudiantes de enfermería de la Universidad Interamericana de Panamá, Sede Panamá
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Garcia Chacón, Rafael Francisco [autor]; Robles, Smith De Jesús [asesor]
El pensamiento crítico constituye una competencia esencial en la formación de los estudiantes de enfermería, ya que favorece el análisis, la evaluación del razonamiento y la interpretación de la información para la toma de decisiones fundamentadas en el ámbito académico y clínico. Este trabajo tenía como finalidad evaluar los niveles de desarrollo del pensamiento crítico de los alumnos que cursan la Licenciatura en Enfermería de la Universidad Interamericana de Panamá, sede Panamá, con el objeto de poder hacer un diagnóstico objetivo de sus habilidades analíticas, así como poder generar información que ayude al fortalecimiento de las metodologías activas en la educación superior. La investigación fue llevada a cabo bajo un diseño no experimental, bajo un enfoque cuantitativo, de corte transversal, con una correlación estrictamente descriptiva. La población objeto de la investigación estuvo constituida por 100 alumnos, extrayéndose una muestra efectiva de 67 sujetos con un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se empleó un cuestionario estructurado de 30 ítems de escala tipo Likert que gira en tres macrodimensiones: análisis de la información, evaluación del razonamiento e interpretación de la información. El instrumento validó una excelente consistencia interna al obtener un elevado coeficiente Alfa de Cronbach de 0.94; además, los resultados fueron procesados mediante estadística descriptiva. Los resultados obtenidos han permitido poner en evidencia el nivel global de pensamiento crítico existente en el alumnado de la titulación de enfermería, demostrando a su vez fuertes puntos a favor en cuanto a la ética profesional, pero identificando importantes oportunidades de mejora en habilidades complejas como la anticipación a las complicaciones o bien la argumentación entre profesionales; así mismo, los resultados obtenidos permiten dar datos objetivos e importantes para poder aportar informaciones para el diseño de estrategias pedagógicas —entre las que se encuentran la simulación de alta fidelidad —y a la cual se le atribuye una gran efectividad— y el debriefing—fortaleciéndose así la formación de los profesionales con mayor capacidad para la resolución de problemas que les permita afrontar la volatilidad de la práctica real clínica.
