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Slide 1 of 6 Publicación Acceso abierto
Evaluación de las limitaciones ergonómicas actuales en la educación virtual de estudiantes de la Maestría en Docencia Superior de la sede central de la Universidad Latina de Panamá, último trimestre 2026
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Miranda Agamez, Kery Johana [autora]; Mazzanti A., Giuliano [asesor]
Este estudio tuvo como objetivo analizar las limitaciones ergonómicas existentes actualmente en los espacios de estudios de los estudiantes de la Maestría en Docencia Superior de la Universidad Latina de Panamá específicamente de la sede central cursando el último trimestre bajo la modalidad virtual. A través de los instrumentos se identificaron problemas relacionados con la iluminación, el mobiliario, la postura, el uso prolongado de pantallas y la presencia de ruido en sus entornos de estudios en casa. Estos factores demostraron afectar la salud ocupacional de los estudiantes de maestría, desencadenando dolores de cabeza, tensión muscular y fatiga visual. El estudio tuvo un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos para comprender de forma integral la situación ergonómica de los estudiantes. La parte cuantitativa permitió medir la relación entre ergonomía, salud y desempeño mediante un cuestionario confiable (α = 0.691) y el coeficiente de Pearson. La parte cualitativa, a través de una entrevista con un experto en ergonomía, aportó contexto y reforzó la interpretación de los hallazgos. Gracias a este enfoque combinado, fue posible confirmar que la ergonomía afecta principalmente la salud ocupacional, aunque no influye directamente en el rendimiento académico. Conforme a los resultados, se diseñó una guía ergonómica interactiva en Moodle, que incluye material visual, un video institucional, infografías y recomendaciones para ayudar a los estudiantes a mejorar su espacio de estudio. Esta es una propuesta viable, económica y de fácil implementación que contribuye a fortalecer la experiencia del estudiante en la modalidad virtual y a mejorar su bienestar físico dentro de la Universidad Latina de Panamá.
Slide 2 of 6 Ítem Acceso abierto
Consumo de bebidas energéticas y sus efectos en la salud de la población joven entre 15 a 18 años en el Colegio Comercial Tolé de enero a abril 2026
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Zhu Liu, Ericka; Sanabria, Abdiel
La presente investigación tuvo como objetivo analizar el consumo de bebidas energéticas y sus efectos en la salud de estudiantes de 15 a 18 años del Colegio Comercial Tolé. El estudio se fundamentó en la creciente preocupación por el incremento en la ingesta de sustancias estimulantes y el limitado conocimiento sobre sus riesgos farmacológicos en organismos en desarrollo. La metodología correspondió a un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo descriptivo y de corte transversal. Para la recolección de los datos, se aplicó un cuestionario estructurado a una muestra representativa de la población estudiada. Los resultados evidenciaron que una proporción significativa de los estudiantes consume bebidas energéticas principalmente por recreación o para contrarrestar el cansancio académico. Asimismo, se reportaron síntomas como taquicardia, insomnio y ansiedad. De igual manera, se identificó un bajo nivel de conocimiento sobre componentes críticos como la taurina y las altas concentraciones de cafeína. En función de estos hallazgos, se diseñó una propuesta de intervención educativa basada en charlas informativas y material didáctico, con el propósito de sensibilizar a la comunidad estudiantil sobre los efectos adversos asociados a estas bebidas. Se concluye que existe una necesidad imperativa de fortalecer la educación sanitaria en el entorno escolar, con el fin de prevenir posibles alteraciones metabólicas y cardiovasculares en la población juvenil.
Slide 3 of 6 Publicación Acceso abierto
La organización inteligente (p. 101-150) = The intelligent organization (p. 101-150)
(Universidad Latina de Panamá, 2025) Ortíz, Fabián Amir [autor]
; Candanedo, Wilmo; Ponce Sobeniz, David Alejandro [traductor]
Slide 4 of 6 Publicación Acceso abierto
Rol de la Universidad Latina de Panamá en la formación de valores éticos en la Maestría en Docencia Superior, Sede Panamá (Período 2025–2026)
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Vásquez H., María [autora]; Mazzanti A., Giuliano [asesor]
La investigación analiza el rol de la Universidad Latina en Panamá en la formación de valores éticos en los estudiantes de la Maestría en Docencia Superior, durante el periodo 2025 – 2026. El estudio surge de la necesidad de fortalecer la ética en la educación superior panameña, tomando en cuenta los desafíos que enfrenta la sociedad respecto a los valores como la integridad, la responsabilidad y la cultura institucional. El objetivo general consiste en integrar la formación ética en el programa de estudio mediante la implementación de estrategias institucionales y pedagógicas que permitan fortalecer el currículo. La metodología se desarrolló bajo un enfoque mixto, mediante la aplicación de encuestas tipo Likert a once estudiantes y entrevista estructurada a un docente, complementadas con análisis documental y triangulación de datos. Los resultados evidencian que la ética está presente en el programa, aunque de manera implícita y poco sistemática; se destacan valores como la honestidad y la responsabilidad, pero también se identifican debilidades en la difusión de lineamientos institucionales y en la creación de espacios de reflexión ética. Se concluye que la hipótesis se acepta parcialmente, debido a que la formación ética existe, pero requiere mayor planificación y sistematización. La propuesta final plantea la incorporación de una asignatura específica y la transversalización de valores en el plan de estudios para fortalecer la cultura ética universitaria.
Slide 5 of 6 Publicación Acceso abierto
Uso de la patología digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los residentes de patología de la Caja de Seguro Social (Panamá) durante su período de formación
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Del Vecchio Vanegas, Gina Antonella [autora]
El presente estudio tiene como objetivo analizar la contribución del uso de la patología digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los residentes de patología de la Caja de Seguro Social en Panamá. Su desarrollo se basa en un enfoque mixto, de tipo descriptivo, observacional y de corte transversal. La población estuvo conformada por cinco de los nueve residentes elegibles, quienes participaron voluntariamente en la aplicación de una encuesta estructurada. Adicionalmente, se realizó una entrevista semiestructurada a dos profesionales con experiencia en el uso de patología digital. Los resultados obtenidos mostraron que todos los participantes de la encuesta han utilizado herramientas de patología digital con fines educativos en algún momento, y que además existe una percepción mayoritariamente positiva sobre su utilidad para el aprendizaje. Destacan aspectos como el acceso a recursos educativos, el aprendizaje autónomo y la ayuda para la preparación académica como aspectos favorecidos con la patología digital. Sin embargo, se identificaron barreras relevantes para su implementación, principalmente relacionadas con temas de conectividad, infraestructura, disponibilidad de tiempo y falta de capacitación formal. De forma complementaria, los resultados de las entrevistas mostraron el potencial de la patología digital para favorecer el aprendizaje colaborativo, la posibilidad de crear recursos educativos estandarizados y el fortalecimiento de la discusión 12 académica. Asimismo, se destaca la necesidad de una implementación progresiva y estructurada dentro del programa formativo, En conclusión, la patología digital constituye una herramienta con alto potencial educativo en la formación de residentes de patología; sin embargo, es importante su adecuada implementación e integración con fines pedagógicos en primera instancia, además del establecimiento de las condiciones institucionales adecuadas. Es recomendable el fortalecimiento de aspectos como la capacitación y mejora de las condiciones tecnológicas, junto a la promoción de modelos híbridos que faciliten su incorporación en la formación especializada.
Slide 6 of 6 Publicación Acceso abierto
Impacto de las operaciones de valor agregado en la Zona Libre de Colón sobre la reexportación de mercancías bajo los tratados de libre comercio de Panamá
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Torres Álvarez, Alejandra Yethsibett [autora]; Araujo Cuello, Laura Vanessa [autora]; Dorati Maldonado, Yazmín [asesora]
La presente investigación analiza el impacto de las operaciones de valor agregado en la reexportación de mercancías dentro de la Zona Libre de Colón, evaluando su relación con los tratados de libre comercio de Panamá y su incidencia en la competitividad del sistema logístico nacional. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo y analítico, mediante la aplicación de encuestas a 104 empresas vinculadas al comercio internacional en la provincia de Colón. Esto permitió identificar el nivel de implementación de actividades de valor agregado, tales como etiquetado, reempaque, ensamblaje ligero y acondicionamiento de mercancías, así como su percepción dentro del sector empresarial. Los resultados evidencian que, aunque el 83.2% de las empresas considera que las actividades de valor agregado mejoran la competitividad, su implementación aún es limitada y poco estandarizada. Asimismo, el 73.5% de los encuestados reconoce que estas operaciones incrementan las reexportaciones, mientras que el 84.3% afirma que los tratados de libre comercio facilitan el acceso a nuevos mercados. Sin embargo, persiste una brecha significativa entre el conocimiento de estas prácticas y su aplicación efectiva dentro de las empresas. A partir de estos hallazgos, se propone un plan de gestión estratégico enfocado en la implementación progresiva de operaciones de valor agregado, basado en cuatro fases: diagnóstico, ejecución, monitoreo y mejora continua. Este enfoque busca optimizar los procesos logísticos, mejorar el cumplimiento de las reglas de origen y fortalecer la competitividad empresarial en mercados internacionales. En conclusión, la investigación confirma que las operaciones de valor agregado constituyen un factor determinante para la modernización del modelo logístico de la Zona Libre de Colón, permitiendo maximizar el aprovechamiento de los tratados de libre comercio y consolidar el posicionamiento de Panamá como un hub logístico regional altamente competitivo.
