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Slide 1 of 6 Publicación Acceso abierto
Mecanismos de estrés oxidativo inducidos por radio frecuencia y su implicación en el Síndrome de Ovario Poliquístico
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Rodríguez Figueroa, Mariel Emary [autora]; Ibarra, Ernesto [director y asesor]; Lescher, Alfredo [tutor metodológico]
El síndrome de ovario poliquístico es una condición que afecta la función reproductiva femenina. Se encuentra influenciada por diversos factores fisiológicos y ambientales, incluyendo la exposición a tecnologías como la radiación de radiofrecuencia. Existe una creciente preocupación sobre los posibles efectos adversos de la radiofrecuencia en el entorno ovárico, especialmente en relación con los mecanismos de estrés oxidativo y daño celular; sin embargo, la evidencia disponible aún no es definitiva y presenta limitaciones en la comprensión de sus efectos fisiopatológicos. El presente estudio tiene como objetivo analizar los efectos de la radiación de radiofrecuencia en el tejido ovárico y su posible implicación en la fertilidad femenina y en el agravamiento del síndrome de ovario poliquístico. Para ello, se empleó una metodología basada en la revisión de literatura técnica y experimental, mediante la selección de estudios en bases de datos como PubMed, Google Scholar y ResearchGate. Los resultados indican que la exposición a la radiofrecuencia puede provocar daño mitocondrial, evidenciado por pérdida de electrones, disminución en la producción de adenosín trifosfato y alteraciones en la estabilidad del ácido desoxirribonucleico mitocondrial, así como alteraciones hormonales, lo que afecta negativamente la maduración de los ovocitos y podría agravar las manifestaciones del síndrome de ovario poliquístico.
Slide 2 of 6 Publicación Acceso abierto
Describir la importancia de un módulo instruccional sobre la farmacoterapia del Bacillus Clausii mediante un estudio diagnóstico que identifique las necesidades de aprendizaje de los asistentes de farmacia del sector privado en los distritos de Aguadulce, Pocrí y Natá
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Sánchez González, José Luis [autor]; Rodríguez Torres, Cinthya Melissa [autora]; Mazzanti, Giuliano [asesor]
Importancia de un módulo instruccional sobre la farmacoterapia del Bacillus Clausii: Estudio diagnóstico en asistentes de farmacia del sector privado en los distritos de Aguadulce, Pocrí y Natá. El presente trabajo de investigación titulado "Describir la importancia de un módulo instruccional sobre la farmacoterapia del Bacillus Clausii mediante un estudio diagnóstico se identificó las necesidades de aprendizaje de los asistentes de farmacia del sector privado en los distritos de Aguadulce, Pocrí y Natá", elaborado por José Luis Sánchez González y Cinthya Melissa Rodríguez Torres; bajo la tutoría del Dr. Giuliano Mazzanti, para optar al título de Máster en Docencia Superior en la Universidad Latina de Panamá, tuvo como objetivo general describir la importancia de una intervención instruccional fundamentada en un diagnóstico riguroso de las brechas formativas del personal técnico de apoyo en farmacias comunitarias. Metodológicamente, se adoptó un enfoque mixto (cualicuantitativo) de nivel descriptivo y propositivo, aplicando una entrevista semiestructurada a una experta en ciencias farmacéuticas y un cuestionario diagnóstico a una muestra representativa de doce asistentes de farmacia (N=12) de la región central del país. Los resultados revelaron que, si bien el 91.7% del personal identifica correctamente la función general del Bacillus Clausii como restaurador del microbiota intestinal, existe un déficit técnico crítico: el 66.7% desconoce o incurre en errores respecto al intervalo temporal indispensable de dos horas entre la administración de antibióticos y el probiótico, y el 58.3% presenta desconocimiento sobre los tiempos de conservación tras su apertura. La prueba de hipótesis inferencial mediante distribución Z confirmó con alta significancia estadística (p = 0.00045) que la proporción de dominio técnico idóneo es significativamente inferior al estándar esperado del 80%, rechazando la hipótesis nula y validando la urgencia de la intervención. En conclusión, los hallazgos demuestran la necesidad inaplazable de diseñar e implementar un módulo instruccional y una guía técnica de consulta rápida adaptada a los principios andragógicos, con el propósito de optimizar la calidad de la dispensación, garantizar la seguridad del paciente y fortalecer las competencias profesionales del personal de farmacia en la región
Slide 3 of 6 Publicación Acceso abierto
Estrategias para el fortalecimiento de la investigación social universitaria en Panamá
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Sánchez Mc Clean, Melissa Guadalupe [autora]; Robles, Smith De Jesús [asesor]
El proyecto titulado “Estrategias Para el Fortalecimiento De La Investigación Social Universitaria En Panamá” aborda la necesidad crítica de revertir el bajo índice histórico de participación investigativa y la disminución en la producción de tesis en el entorno universitario actual. Para solucionar esta problemática, la investigación propone diseñar un modelo pedagógico integral y transferible que reduzca la brecha entre el diseño curricular, la práctica docente y la producción científica, aplicable tanto al sector público como al privado El modelo promueve la formación científica en el pregrado mediante múltiples metodologías: aplicadas, documentales, de campo, experimentales, exploratorias y descriptivas. Su pilar estratégico es la cohesión entre la investigación formativa y las líneas de investigación institucionales (calidad educativa, currículo, docencia y aprendizaje), un vínculo clave para consolidar la cultura científica universitaria y cumplir con los factores obligatorios de acreditación nacional exigidos por el CONEAUPA. El robustecimiento del área se viabiliza a través de un portafolio de estrategias validadas, programas de mentoría docente-estudiante, guías metodológicas diáfanas y la articulación de redes colaborativas. Con ello, se asegura la formación de profesionales altamente cualificados que impacten de forma directa en las demandas del entorno social. Metodológicamente, el estudio adopta un enfoque cualitativo de carácter observacional, estructurado bajo un diseño no experimental y transversal. Al tratarse de una investigación exploratoria basada en un riguroso análisis documental, el proceso prescinde de la validación estadística de hipótesis y se orienta hacia la contrastación de supuestos teóricos, analizando críticamente las dinámicas de producción científica para proponer soluciones viables y sostenibles en el tiempo
Slide 4 of 6 Publicación Acceso abierto
Propuesta de una cartilla de vacunación digital como interfaz ciudadana para el seguimiento de la inmunización infantil en Panamá
(Universidad Latina de Panamá, 2026) López Flores, Karen Indira [autora]; Manuel Ceron [director]
El acceso oportuno y confiable a la información sobre el esquema de vacunación infantil constituyó un componente esencial del cumplimiento del Programa Ampliado de Inmunización (PAI) en Panamá. La Cartilla de Vacunación Tradicional en formato físico presentó limitaciones relacionadas con su pérdida, deterioro, falta de actualización en tiempo real y ausencia de mecanismos de notificación, mientras que en la documentación oficial del Sistema Electrónico de Información en Salud (SEIS) del Ministerio de Salud no se identificó una interfaz ciudadana que permitiera a los padres de familia consultar el historial de vacunación de sus hijos. La presente investigación tuvo como objetivo proponer una Cartilla de Vacunación Digital como interfaz ciudadana para el seguimiento de la inmunización infantil en Panamá. El estudio se desarrolló bajo un enfoque aplicado y descriptivo, con un diseño no experimental, transversal y de campo. Se diseñó y desarrolló la plataforma web denominada VacunaPA, implementada mediante Node.js y Express.js en el backend, JavaScript Vanilla con arquitectura Progressive Web App (PWA) en el frontend y SQLite como gestor de base de datos. La plataforma integró siete módulos funcionales y un sistema de notificaciones automatizadas mediante correo electrónico (Nodemailer) y mensajería instantánea (Twilio + WhatsApp Business API). El instrumento de evaluación fue validado por dos validadores y aplicado a una muestra de dieciséis padres de familia. Los resultados evidenciaron un Índice de Favorabilidad superior al noventa y tres por ciento en la totalidad de los ítems evaluados. Se concluyó que la propuesta constituye una alternativa técnicamente viable y favorablemente valorada por sus destinatarios potenciales, cuyo efecto sobre el cumplimiento del esquema de vacunación requiere verificación mediante estudios posteriores.
Slide 5 of 6 Publicación Acceso abierto
Nivel de competencias digitales y su importancia en la formación de los estudiantes de la Maestría en Docencia Superior de la Universidad Latina de Panamá del grupo #2 2026
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Martínez Chang, Haim A. [autor]; González, Juan José [autor]; Mazzanti, Giuliano [asesor]
La presente investigación analiza el nivel de desarrollo de las competencias digitales de los estudiantes de la Maestría en Docencia Superior de la Universidad Latina de Panamá, grupo #2, correspondiente al año 2026, así como la importancia que estas competencias revisten para su formación académica y su futuro desempeño docente. El estudio parte del reconocimiento de que la transformación digital ha impuesto nuevas exigencias a la educación superior panameña, y de que aún persisten brechas importantes en el dominio de herramientas y recursos tecnológicos entre los docentes en formación, lo cual puede afectar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo general de la investigación es estudiar y comprender el nivel de desarrollo de las competencias digitales de los estudiantes del programa, con el propósito de identificar fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora en el uso de las tecnologías aplicadas al ámbito educativo, y de generar información objetiva que oriente el diseño de estrategias de formación y de lineamientos institucionales orientados a su fortalecimiento. Metodológicamente, el estudio se enmarca en un diseño no experimental y transversal, de tipo descriptivo y correlacional, desarrollado bajo un enfoque mixto que combina el análisis cuantitativo y cualitativo de la información. La población está constituida por los estudiantes de la Maestría en Docencia Superior del grupo #2(2026), seleccionados mediante un muestreo por criterio. Para la recolección de la información se emplean tres instrumentos complementarios: una encuesta estructurada con escala tipo Likert, una rúbrica de evaluación auténtica y una entrevista semiestructurada dirigida a un experto en el área, cuya triangulación permitirá contrastar los datos obtenidos y fortalecer la validez de los hallazgos Se espera que los resultados de esta investigación aporten evidencia objetiva sobre el estado actual de las competencias digitales en el programa, y sirvan de base para el diseño de estrategias de formación y de lineamientos institucionales que contribuyan al fortalecimiento de la práctica pedagógica y a la mejora continua de la calidad educativa en la Universidad Latina de Panamá.
Slide 6 of 6 Publicación Acceso abierto
Impacto de la dependencia al Clonazepam en adultos mayores, factores de riesgo, y sus efectos adversos asociados: revisión sistemática prisma
(Universidad Latina de Panamá, 2026) Pérez Saldaña, Felipe Geovani; Gómez, Sara; Universidad Latina de Panamá
La dependencia al Clonazepam ha sido reconocida como un problema de salud asociado al uso prolongado de benzodiacepinas, particularmente en adultos mayores, debido a su relación con la dependencia, la polifarmacia y la aparición de efectos adversos. Objetivo general: Analizar la evidencia científica sobre el impacto de la dependencia al clonazepam en adultos mayores, los factores de riesgo asociados y sus efectos adversos mediante una revisión sistemática basada en la declaración PRISMA. Metodología: Se realizó una revisión sistemática retrospectiva de la literatura científica. La estrategia de búsqueda se llevó a cabo en las bases de datos PubMed, SciELO, Dialnet, Redalyc y Semantic Scholar. Se identificaron 29 artículos potencialmente relevantes; tras la revisión de títulos y resúmenes, se seleccionaron 9 estudios para el análisis del texto completo y la evaluación de la calidad metodológica mediante la herramienta CASPe. Finalmente, se incluyeron 6 estudios con puntuaciones entre 8 y 9 puntos. Además, se realizó un metaanálisis para estimar la proporción de los estudios comparables. Resultados: Los hallazgos mostraron que, entre los pacientes con insomnio, la dependencia al clonazepam alcanzó el 54 %, con un uso del medicamento re portado en el 84 % de los casos y una asociación significativa con el insomnio moderado o grave (OR = 3.618; IC del 95 %: 1.44–9.08). En los adultos mayores, la prevalencia del uso de benzodiacepinas fue del 21.7 %, mientras que el 18.3 % presentó uso prolongado y polifarmacia. El meta análisis estimó una prevalencia combinada de dependencia del 60.5 % (IC del 95 %: 45.2 %–73.9 %) y una prevalencia combinada de uso del 20.4 % (IC del 95 %: 17.3 %–23.9 %). Conclusión: La evidencia indicó que la dependencia al clonazepam se asoció con el uso prolongado, la polifarmacia, el insomnio y efectos adversos clínica mente relevantes. Estos hallazgos respaldan la necesidad de fortalecer las prácticas de prescripción racional y el seguimiento farmacoterapéutico en los adultos mayores.
