Examinando por Autor "Olmos Samaniego, Katherine Rosalía [autora]"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Evaluación de los conocimientos de los estudiantes de derecho de Coclé dirigida a la creación de un programa de prevención del delito contra el patrimonio económico en su modalidad de estafa en el sistema penal acusatorio de la República de Panamá
    (Universidad Latina de Panamá, 2026) Gaitán Cornejo, Gonzarck Gabriel [autor]; Olmos Samaniego, Katherine Rosalía [autora]; Mazzanti, Giuliano [asesor]
    La presente tesis examina el delito de estafa como una de las conductas de incidencia y complejidad en el Sistema Penal Acusatorio, cuya dinámica se ve favorecida por la expansión de transacciones y el uso de medios tecnológicos. Según el Ministerio Público, en 2025 se receptaron 5,948 denuncias en la República de Panamá y en Coclé, la incidencia aumentó 14% frente a 2024, lo que refuerza la necesidad de enfoques preventivos efectivos. El problema de investigación se ubica en el ámbito formativo, pese a estándares jurisprudenciales que exigen acreditar el engaño, el error, el perjuicio patrimonial y el ánimo de lucro, persisten dificultades de prevención y persecución penal. Se plantea que la enseñanza universitaria suele concentrarse en el estudio normativo, sin traducirlo sistemáticamente en competencias para identificar casos, delimitar la estafa frente a controversias civiles o mercantiles y construir teoría del caso. El objetivo general es evaluar el nivel de conocimientos de los estudiantes de Derecho de Coclé sobre la estafa y su aplicación procesal, a fin de proponer un programa académico de prevención. De forma específica, se busca medir el dominio del tipo penal y su potencial preventivo, identificar modalidades contemporáneas que afectan a estudiantes, valorar la comprensión del trámite procesal y del tiempo razonable y examinar el conocimiento sobre salidas y mecanismos alternos de resolución de conflictos (MARC). Metodológicamente, el estudio tiene alcance descriptivo y propositivo. Se delimita al año académico 2026 y a las sedes en Coclé de la Universidad de Panamá, la Universidad Latina y la Universidad ISAE, con población preferente de niveles intermedios y avanzados. La evaluación combinará conocimiento declarativo y aplicado mediante ítems estructurados y casos hipotéticos. Se postula como hipótesis que existe insuficiencia cognitiva y brecha teoría-práctica, asociadas a carencias de formación preventiva y orientadas a fortalecer la seguridad jurídica local.