Examinando por Materia "Transformación Digital"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Fortalecimiento y optimización de los procesos logísticos de gestión de inventario mediante integración tecnológica inteligente en la empresa El Imán Poderoso
    (Universidad Latina de Panamá, 2026) Forero Retavisca, Ilham Lnur; Sandoval, Horacio; Universidad Latina de Panamá
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    ÍtemAcceso abierto
    Implementación de mercadeo digital para pequeñas y medianas empresas que no cuentan con presencia digital
    (Universidad Latina de Panamá, 2024) Leong Zerna, Joshua Isaac; Bonilla, Vilka; Universidad Latina de Panamá
    En esta investigación nos limitaremos a enfocarnos en pequeñas y medianas empresas que no cuentan con una cultura de innovación por lo que no han logrado adaptar sus empresas a los medios digitales debido a que pueden estar enfocados solo en sus ventas, pero no en mantenerse al tanto con los avances del mundo causando que queden en desventaja con la competencia. Los medios digitales causaron un cambio en las personas y empresas, ya que cambiaron la manera de trabajar, comunicarse y como se adquieren o venden productos. Estos cambios se estaban experimentando antes de la pandemia, pero el Covid-19 causo un aceleramiento. Debido al brote del Covid-19 muchas personas comenzaron a estudiar y trabajar desde casa. La movilidad restrictiva causó que las personas comenzaran a pasar más tiempo en casa, por lo que comenzaron a estar más tiempo en línea provocando mayor participación de las personas en los medios digitales causando que se volcaran al contenido en línea. Hubo un cambio en el comportamiento de las personas creando un impacto en la manera en que la gente se comunica y en el marketing.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Nivel de competencias digitales y su importancia en la formación de los estudiantes de la Maestría en Docencia Superior de la Universidad Latina de Panamá del grupo #2 2026
    (Universidad Latina de Panamá, 2026) Martínez Chang, Haim A. [autor]; González, Juan José [autor]; Mazzanti, Giuliano [asesor]
    La presente investigación analiza el nivel de desarrollo de las competencias digitales de los estudiantes de la Maestría en Docencia Superior de la Universidad Latina de Panamá, grupo #2, correspondiente al año 2026, así como la importancia que estas competencias revisten para su formación académica y su futuro desempeño docente. El estudio parte del reconocimiento de que la transformación digital ha impuesto nuevas exigencias a la educación superior panameña, y de que aún persisten brechas importantes en el dominio de herramientas y recursos tecnológicos entre los docentes en formación, lo cual puede afectar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo general de la investigación es estudiar y comprender el nivel de desarrollo de las competencias digitales de los estudiantes del programa, con el propósito de identificar fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora en el uso de las tecnologías aplicadas al ámbito educativo, y de generar información objetiva que oriente el diseño de estrategias de formación y de lineamientos institucionales orientados a su fortalecimiento. Metodológicamente, el estudio se enmarca en un diseño no experimental y transversal, de tipo descriptivo y correlacional, desarrollado bajo un enfoque mixto que combina el análisis cuantitativo y cualitativo de la información. La población está constituida por los estudiantes de la Maestría en Docencia Superior del grupo #2(2026), seleccionados mediante un muestreo por criterio. Para la recolección de la información se emplean tres instrumentos complementarios: una encuesta estructurada con escala tipo Likert, una rúbrica de evaluación auténtica y una entrevista semiestructurada dirigida a un experto en el área, cuya triangulación permitirá contrastar los datos obtenidos y fortalecer la validez de los hallazgos Se espera que los resultados de esta investigación aporten evidencia objetiva sobre el estado actual de las competencias digitales en el programa, y sirvan de base para el diseño de estrategias de formación y de lineamientos institucionales que contribuyan al fortalecimiento de la práctica pedagógica y a la mejora continua de la calidad educativa en la Universidad Latina de Panamá.