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Integración del simulador Bizagi como estrategia didáctica en administración de producción y operaciones de la carrera industrial empresarial de la Universidad Latina de Panamá

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dc.contributor.advisorMazzanti, Giuliano [asesor]
dc.contributor.authorFernández, Errol [autor]
dc.contributor.authorQuintero, Marelis [autora]
dc.date.accessioned2026-05-20T20:50:46Z
dc.date.available2026-05-20T20:50:46Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractLa enseñanza de la Administración de la Producción y las Operaciones en la carrera de Ingeniería Industrial Empresarial de la Universidad Latina de Panamá se sustenta predominantemente en metodologías expositivas que limitan la vinculación entre el conocimiento teórico y su aplicación en contextos productivos reales, restringiendo el desarrollo de competencias analíticas, procedimentales y de toma de decisiones en los estudiantes. El presente estudio tuvo como objetivo determinar cómo contribuye la integración del simulador Bizagi Modeler como estrategia didáctica al fortalecimiento del proceso de enseñanza–aprendizaje de dicha asignatura. El 90 % de los participantes expresó percepción favorable hacia las herramientas digitales de modelado y las tecnologías educativas, y el 80 % valoró positivamente al simulador como recurso para comprender y aplicar los contenidos de la asignatura. Con base en estos hallazgos, se diseñó una propuesta de integración pedagógica en tres fases —preparación, implementación y evaluación— estructurada en 25 semanas, con un costo de implementación inicial de USD 4,150.00 y mantenimiento anual de USD 1,100.00 a partir del segundo año, aprovechando la disponibilidad gratuita de Bizagi Modeler Community Edition para uso educativo. Se concluye que los estudiantes de la Carrera Industrial Empresarial de la Universidad Latina de Panamá manifiestan una percepción significativamente positiva hacia la integración del simulador Bizagi como estrategia didáctica activa, lo cual constituye evidencia empírica suficiente para justificar su incorporación curricular formal en la asignatura de Administración de la Producción y Operaciones, en coherencia con los principios del aprendizaje activo (Salinas, 2012), el constructivismo (Vygotsky, 1978) y la educación basada en competencias (Tobón, 2013).spa
dc.description.abstractThe teaching of Production and Operations Management in the Industrial Business Engineering program at Universidad Latina de Panamá relies predominantly on lecture-based methodologies that restrict the connection between theoretical knowledge and its application in real productive contexts, thereby limiting the development of analytical, procedural, and decision-making competencies among students. This study aimed to determine how the integration of Bizagi Modeler as a didactic strategy contributes to strengthening the teaching–learning process in the target course. Ninety percent of participants expressed a favorable perception toward digital modeling tools and educational technologies, and 80% positively rated Bizagi as a resource for understanding and applying course content. Based on these findings, a three-phase pedagogical integration proposal—preparation, implementation, and evaluation—was designed across a 25-week academic semester, with an initial implementation cost of USD 4,150.00 and annual maintenance of USD 1,100.00 from the second year onward, leveraging the free availability of Bizagi Modeler Community Edition for educational use. It is concluded that students of the Industrial Business Engineering program at Universidad Latina de Panamá hold a significantly positive perception toward the integration of Bizagi as an active didactic strategy, providing sufficient empirical evidence to justify its formal curricular incorporation in the Production and Operations Management course, consistent with the principles of active learning (Salinas, 2012), constructivism (Vygotsky, 1978), and competency-based education (Tobón, 2013).eng
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Docencia Superior
dc.description.tableofcontentsCapítulo 1: El Problema.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 2: Impacto en el Desarrollo de Competencias Profesionales.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 4: Análisis de Resultados.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 5: Fundamentación de la Propuesta.
dc.description.tableofcontentsReferencias Bibliográficas.
dc.format.extent149 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeimage/jpeg
dc.identifier.urihttps://repositorio.ulatina.edu.pa/handle/001/717
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Latina de Panamá
dc.publisher.branchSede Central, Panamá
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educación y Desarrollo Humano
dc.publisher.placePanamá
dc.publisher.programMaestría en Docencia Superior
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.lembEducación
dc.subject.lembMaestría en Docencia Superior
dc.subject.lembSimuladores (Tecnología)
dc.subject.lembTécnicas de Enseñanza
dc.subject.lembMedios de Enseñanza
dc.subject.lembSimulador Bizagi-Enseñanza
dc.subject.lembTecnología Educativaspa
dc.subject.lembInnovaciones Educativasspa
dc.subject.lembTesis y Disertaciones Académicasspa
dc.subject.proposalBizagi Modelerspa
dc.subject.proposalSimulación de Procesosspa
dc.subject.proposalEstrategia Didácticaspa
dc.subject.proposalEducación Superior en Ingenieríaspa
dc.subject.proposalBPMNspa
dc.subject.proposalAprendizaje Activospa
dc.subject.proposalCompetencias Profesionalesspa
dc.subject.proposalPanamáspa
dc.subject.proposalBizagi Modelereng
dc.subject.proposalProcess Simulationeng
dc.subject.proposalDidactic Strategyeng
dc.subject.proposalEngineering Higher Educationeng
dc.subject.proposalBPMNeng
dc.subject.proposalActive Learningeng
dc.subject.proposalProfessional Competencieseng
dc.subject.proposalPanamaeng
dc.titleIntegración del simulador Bizagi como estrategia didáctica en administración de producción y operaciones de la carrera industrial empresarial de la Universidad Latina de Panamá
dc.typeTrabajo de grado - Maestría
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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