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Influencia del modelo andragógico bioactivo en el proceso de enseñanza- aprendizaje de estudiantes de III semestre de la Licenciatura en Odontología, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Latina de Panamá, sede, año 2026

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dc.contributor.advisorMazzanti A., Giuliano [asesor]
dc.contributor.authorValencia, Jackeline [autora]
dc.date.accessioned2026-05-21T17:21:21Z
dc.date.available2026-05-21T17:21:21Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del modelo andragógico BIOACTIVO en el proceso de enseñanza–aprendizaje de los estudiantes de III semestre de la Licenciatura en Odontología de la Universidad Latina de Panamá, sede central, año 2026. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, de tipo descriptivo–correlacional y diseño no experimental transversal. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario estructurado a estudiantes y una entrevista a una autoridad académica. Los resultados evidenciaron un alto nivel de aceptación del modelo BIOACTIVO, destacando mejoras en el aprendizaje activo, la motivación, la integración teoría–práctica, el rol del docente como facilitador y el desarrollo de competencias. Se concluye que el modelo andragógico BIOACTIVO influye positivamente en el proceso de enseñanza–aprendizaje, favoreciendo un aprendizaje significativo, participativo y orientado al desarrollo de competencias profesionales en la formación odontológica.spa
dc.description.abstractThis research aimed to determine the influence of the BIOACTIVE andragogical model on the teaching–learning process of third-semester students in the Dentistry program at Universidad Latina de Panamá, central campus, during the year 2026. The study was conducted under a mixed-methods approach, with a descriptive–correlational scope and a non-experimental, cross-sectional design. Data collection techniques included a structured questionnaire applied to students and a semi-structured interview conducted with an academic authority. The findings revealed a high level of acceptance of the BIOACTIVE model, highlighting improvements in active learning, student motivation, theory–practice integration, the teacher’s role as a facilitator, and the development of professional competencies. It is concluded that the BIOACTIVE andragogical model has a positive influence on the teaching–learning process, promoting meaningful, participatory learning oriented toward the development of professional competencies in dental education.eng
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Docencia Superior
dc.description.tableofcontentsCapítulo 1: Antecedentes de la Investigación.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 2: Marco Teórico.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 3: Marco Metodológico.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 4: Análisis e Interpretación de los Resultados.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 5: La Propuesta.
dc.description.tableofcontentsAnexos.
dc.description.tableofcontentsBibliografía.
dc.format.extent94 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeimage/jpeg
dc.identifier.urihttps://repositorio.ulatina.edu.pa/handle/001/719
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Latina de Panamá
dc.publisher.branchSede Central, Panamá
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educación y Desarrollo Humano
dc.publisher.placePanamá
dc.publisher.programMaestría en Docencia Superior
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.lembEducación
dc.subject.lembMaestría en Docencia Superior
dc.subject.lembMétodos de Enseñanza
dc.subject.lembAndragogía
dc.subject.lembOdontología-Formación Profesional
dc.subject.lembEducación Superior-Panamá
dc.subject.lembCiencias Médicas
dc.subject.lembTesis y Disertaciones Académicas
dc.titleInfluencia del modelo andragógico bioactivo en el proceso de enseñanza- aprendizaje de estudiantes de III semestre de la Licenciatura en Odontología, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Latina de Panamá, sede, año 2026
dc.typeTrabajo de grado - Maestría
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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