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Importancia de la simulación y el uso de las piezas cadavéricas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de anatomía en la Facultad de Medicina de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

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dc.contributor.advisorRobles, Smith De Jesús [asesor]
dc.contributor.authorBravo Bailon, Jorge Luis
dc.date.accessioned2026-03-31T19:46:57Z
dc.date.available2026-03-31T19:46:57Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa importancia de la simulación y el uso de las piezas cadavéricas en el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura de anatomía es controversial y más ahora en el auge de la inteligencia artificial, la cual esta ganado un gran terreno en este último año. Sin embargo, hay métodos que aún siguen siendo tradicionales para su aprendizaje, por lo que es necesario mantener un equilibrio entre lo tradicional y lo digital para el mejor método de aprendizaje. Es una investigación de carácter descriptivo, porque se encargará de describir un fenómeno particular sin diagnosticar relaciones de causa y efecto. El diseño de la investigación es de tipo no experimental porque no habrá manipulación de variables. Los resultados fueron favorecedores en torno al tema presentado, los encuestados fueron estudiantes de los dos primeros semestres de la facultad de medicina, los cuales notan la importancia de cadáveres en el aprendizaje de anatomía, las complicaciones al no tener este material de estudio y los miedos generados al entrar a centros con cadáveres y sus normas de bioseguridad.spa
dc.description.abstractThe importance of simulation and the use of cadaveric pieces in the teaching-learning process of the subject of anatomy is controversial and even more so now in the rise of artificial intelligence, which has gained great ground in this last year. However, there are methods that are still traditional for learning, so it is necessary to maintain a balance between traditional and digital for the best learning method. It is a descriptive research, because it will describe a particular phenomenon without diagnosing cause and effect relationships. The research design is non-experimental because there will be no manipulation of variables. The results were favorable regarding the topic presented, the respondents were students from the first two semesters of medical school, who noted the importance of cadavers in learning anatomy, the complications of not having this study material and the fears generated when entering centers with corpses and their biosafety standardseng
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Docencia Superior
dc.description.tableofcontentsCapítulo 1: El Problema.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 2: Marco Teórico.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 3: Marco Metodológico.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 4: Análisis e Interpretación de los Resultados.
dc.description.tableofcontentsRecomendaciones.
dc.description.tableofcontentsReferencias.
dc.format.extent52 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeimage/jpeg
dc.identifier.urihttps://repositorio.ulatina.edu.pa/handle/001/454
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Latina de Panamá
dc.publisher.branchSede Central, Panamá
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educación y Desarrollo Humano
dc.publisher.placePanamá
dc.publisher.programMaestría en Docencia Superior
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.lembEducación
dc.subject.lembMaestría en Docencia Superior
dc.subject.lembAnatomía Humana
dc.subject.lembMétodos de Enseñanza
dc.subject.lembTratornos del Aprendizaje
dc.subject.lembEnseñanza con Ayuda de Computadores
dc.subject.lembMétodos de Simulación
dc.subject.lembEducación Superior-Ecuador
dc.subject.lembTesis y Disertaciones Académicas
dc.subject.proposalCadáverspa
dc.subject.proposalSimulaciónspa
dc.subject.proposalTécnicaspa
dc.subject.proposalMorguespa
dc.subject.proposalDisecciónspa
dc.subject.proposalInstrumentosspa
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.proposalInstrumentaciónspa
dc.subject.proposalProtocolospa
dc.subject.proposalVídeosspa
dc.subject.proposalPreparaciónspa
dc.subject.proposalConsistenciaspa
dc.subject.proposalAspectospa
dc.subject.proposalCadavereng
dc.subject.proposalSimulationeng
dc.subject.proposaltechniqueeng
dc.subject.proposalMorgueeng
dc.subject.proposalDissectioneng
dc.subject.proposalInstrumentseng
dc.subject.proposalLearningeng
dc.subject.proposalInstrumentationeng
dc.subject.proposalProtocoleng
dc.subject.proposalVideoseng
dc.subject.proposalPreparationeng
dc.subject.proposalConsistencyeng
dc.subject.proposalAppearanceeng
dc.titleImportancia de la simulación y el uso de las piezas cadavéricas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de anatomía en la Facultad de Medicina de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
dc.typeTrabajo de grado - Maestría
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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