Evaluación del cortisol sérico como indicador del nivel de estrés en estudiantes de la Universidad Latina de Panamá, sede de David, Chiriquí, Julio a Diciembre de 2024
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Resumen en español
El estrés académico es un problema recurrente en estudiantes universitarios, ya que surge a partir de múltiples factores como la carga de estudios, las evaluaciones constantes y la presión por obtener buenos resultados. Esta situación no solo afecta el rendimiento académico, sino que también puede generar consecuencias adversas en la salud mental y física. Entre los mecanismos fisiológicos implicados en la respuesta al estrés, destaca el eje hipotálamo-hipófisis-suprarrenal (HHS), responsable de la secreción de cortisol, una hormona clave en la regulación de diversos procesos metabólicos e inmunológicos. La presente investigación tiene como propósito analizar la relación entre los niveles de cortisol sérico matutino y el estrés académico en estudiantes universitarios, utilizando el equipo Vitros 5600 para cuantificar esta hormona con alta precisión. El estudio se llevó a cabo en la Universidad Latina de Panamá, sede David, durante el año 2024, aplicando un enfoque cuantitativo, descriptivo y correlacional.
Resumen en ingles
Academic stress is a recurring problem in university students, as it arises from multiple factors such as the study load, constant evaluations, and the pressure to obtain good results. This situation not only affects academic performance, but can also generate adverse consequences on mental and physical health. Among the physiological mechanisms involved in the response to stress, the hypothalamus pituitary-adrenal (HPA) axis stands out, responsible for the secretion of cortisol, a key hormone in the regulation of various metabolic and immunological processes. The purpose of this research is to analyze the relationship between morning serum cortisol levels and academic stress in university students, using the Vitros 5600 equipment to quantify this hormone with high precision. The study was carried out at the Universidad Latina de Panamá, David campus, during the year 2024, applying a quantitative, descriptive and correlational approach.