Examinando por Autor "Barría, Fátima [autora]"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Percepción de los médicos internos sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje durante el internado médico en el Hospital Materno Infantil José Domingo De Obaldía, Chiriquí, República de Panamá, año 2026
    (Universidad Latina de Panamá, 2026) Barría, Fátima [autora]; Mazzanti A., Giuliano [asesor]
    La presente investigación tiene como objetivo analizar la percepción de los médicos internos sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje durante el internado médico en el Hospital Materno Infantil José Domingo de Obaldía, ubicado en la provincia de Chiriquí, República de Panamá, durante el año 2026. El internado médico constituye una etapa fundamental en la formación profesional ya que permite la integración de conocimientos teóricos con la práctica clínica en un entorno hospitalario real, sin embargo. Sin embargos, diversos factores la calidad de la enseñanza teórica, la supervisión docente, los métodos de evaluación, las oportunidades de aprendizaje práctico y el ambiente académico-organizacional pueden influir significativamente en la experiencia formativa de los médicos internos. La investigación se desarrolla bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y correlacional, con un diseño no experimental y de corte transversal. La población está conformada por médicos internos del hospital, a quienes se les aplicará un cuestionario estructurado como instrumento de recolección de datos, con el fin de medir su percepción en relación con los componentes del proceso educativo Los resultados permitirán identificar fortalezas y debilidades en la docencia clínica, así como establecer la relación entre la percepción global del proceso de enseñanza-aprendizaje y las características sociodemográficas y académicas de los participantes. Asimismo, el estudio aportará información relevante para la toma de decisiones orientadas a mejorar la calidad de la formación médica, fortalecer la supervisión docente y optimizar el ambiente de aprendizaje en el contexto hospitalario. Finalmente, esta investigación contribuye al desarrollo de la educación médica en Panamá, generando evidencia científica que favorece la mejora continua del internado médico y, de manera indirecta, la calidad de la atención en salud.