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El rol del docente universitario de derecho y ciencias políticas en la formación académica, ética y profesional de los estudiantes en Universidad Latina de Panamá año 2026

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dc.contributor.advisorMazzanti, Guillermo [asesor]
dc.contributor.authorRodríguez, Rosmery Raquel [autora]
dc.date.accessioned2026-05-06T18:02:12Z
dc.date.available2026-05-06T18:02:12Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractLa investigación analiza el rol del docente universitario de Derecho y Ciencias Políticas en la formación académica, ética y profesional de los estudiantes de la Universidad Latina de Panamá en 2026. Parte de la necesidad de una educación superior que supere la enseñanza tradicional y promueva pensamiento crítico, ética y competencias profesionales. El estudio, de enfoque mixto, emplea encuestas a estudiantes y entrevistas a docentes para examinar prácticas pedagógicas y formación integral. Los resultados evidencian que el docente influye directamente en la calidad formativa, aunque persisten limitaciones metodológicas y pedagógicas. Se propone un modelo de mejora basado en formación docente continua, metodologías activas e integración ética transversal. Se concluye que el docente universitario es un actor clave en la formación de profesionales comprometidos con la justicia y el desarrollo socialspa
dc.description.abstractThis study analyzes the role of university professors of Law and Political Science in the academic, ethical, and professional development of students at the Universidad Latina de Panamá in 2026. It is grounded in the need for higher education that goes Beyond traditional teaching methods and promotes critical thinking, ethics, and profesional competencies. The mixed-methods study uses student surveys and faculty interviews to examine teaching practices and holistic education. The results show that faculty members directly influence the quality of education, although methodological and pedagogical limitations persist. A model for improvement is proposed, based on continuing faculty development, active methodologies, and cross-cutting ethical integration. It is concluded that University faculty members are key actors in the training of professionals committed to justice and social development.eng
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Docencia Superior
dc.description.tableofcontentsCapítulo 1: El Problema.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 2: Marco Teórico.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 3: Marco Metodológico.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 4: Análisis e Interpretación de los Resultados.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 5: La Propuesta.
dc.description.tableofcontentsReferencias Bibliográficas.
dc.description.tableofcontentsAnexos.
dc.format.extent152 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeimage/jpeg
dc.identifier.urihttps://repositorio.ulatina.edu.pa/handle/001/637
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Latina de Panamá
dc.publisher.branchSede Central, Panamá
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educación y Desarrollo Humano
dc.publisher.placePanamá
dc.publisher.programMaestría en Docencia Superior
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.lembEducación
dc.subject.lembMaestría en Docencia Superior
dc.subject.lembPersonal Docente
dc.subject.lembDerecho-Formación Profesional
dc.subject.lembEstudiantes de Derecho-Responsabilidad Profesional
dc.subject.lembEducación Superior-Panamá
dc.subject.lembTesis y Disertaciones Académicas
dc.subject.proposalDocente Universitariospa
dc.subject.proposalFormación Integralspa
dc.subject.proposalÉtica Profesionalspa
dc.subject.proposalPensamiento Críticospa
dc.subject.proposalCompetencias Profesionalesspa
dc.subject.proposalUniversity Facultyeng
dc.subject.proposalHolistic Educationeng
dc.subject.proposalProfessional Ethicseng
dc.subject.proposalCritical Thinkingeng
dc.subject.proposalProfessional Competencieseng
dc.titleEl rol del docente universitario de derecho y ciencias políticas en la formación académica, ética y profesional de los estudiantes en Universidad Latina de Panamá año 2026
dc.typeTrabajo de grado - Maestría
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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