Publicación: Diagnóstico de las necesidades de educación para la salud en adultos residentes de la propiedad horizontal Casa Gálvez, Panamá
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Resumen en español
La presente investigación tuvo como objetivo diagnosticar las necesidades de educación para la salud en adultos residentes de la propiedad horizontal Casa Gálvez, Panamá. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con un diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por adultos residentes del complejo habitacional, seleccionándose una muestra mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario tipo Likert, estructurado en secciones que abordaron variables sociodemográficas, acceso a educación para la salud, nivel de conocimiento y necesidades e interés educativo. Los resultados evidenciaron un acceso limitado a programas de educación para la salud, así como un nivel de conocimiento predominantemente moderado en los participantes. Asimismo, se identificó una alta necesidad e interés en recibir formación en temas relacionados con la promoción y prevención de la salud, destacándose áreas como alimentación saludable, actividad física, salud mental y prevención de enfermedades. En conclusión, se determinó que los adultos residentes presentan necesidades significativas de educación para la salud, lo cual justifica la implementación de estrategias educativas comunitarias orientadas a mejorar el autocuidado y la calidad de vida.
Resumen en ingles
This research aimed to diagnose the health education needs of adult residents in Casa Gálvez residential property, Panama. The study followed a quantitative approach, with a descriptive, non-experimental, and cross-sectional design. The population consisted of adult residents, and the sample was selected through non-probabilistic convenience sampling. Data collection was carried out using a Likert-type questionnaire, structured into sections addressing sociodemographic variables, access to health education, level of knowledge, and educational needs and interests. The results showed limited access to health education programs and a predominantly moderate level of knowledge among participants. Additionally, a high need and interest in receiving health education was identified, particularly in areas such as healthy eating, physical activity, mental health, and disease prevention. In conclusion, it was determined that residents have significant health education needs, which supports the implementation of community-based educational strategies aimed at improving self-care and quality of life.