Nivel de compromiso académico en los estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Tecnológica de Panamá, campus central

Gómez Serracín, Jesús Santiago [autor]

Publicación:
Nivel de compromiso académico en los estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Tecnológica de Panamá, campus central

dc.contributor.author	Gómez Serracín, Jesús Santiago [autor]
dc.date.accessioned	2026-05-15T14:44:25Z
dc.date.available	2026-05-15T14:44:25Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	La presente investigación analiza el compromiso académico en estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Tecnológica de Panamá sede central Victor Levi Sasso, considerando sus dimensiones de vigor, dedicación y absorción, así como factores complementarios como rendimiento, interacción socioeducativa, involucramiento y resiliencia. El estudio responde a la necesidad de comprender cómo los estudiantes afrontan las exigencias académicas en contextos donde influyen variables personales, socioeconómicas y laborales midiendo su nivel de compromiso académico. Se empleó un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, mediante la aplicación de un cuestionario estructurado y utilizando un muestreo no probabilístico por conveniencia, lo que permitió recopilar la información de los estudiantes disponibles en el momento de la investigación. Los resultados evidencian niveles altos de compromiso académico, destacando especialmente el vigor y la dedicación, aunque se identificó la necesidad de fortalecer la absorción y la interacción socioeducativa. En conclusión, los hallazgos confirman la relevancia del compromiso académico como un factor clave en el rendimiento y la permanencia estudiantil. Se proponen estrategias orientadas a mejorar la concentración, la gestión del tiempo y el acompañamiento socioeducativo, con el fin de optimizar la experiencia universitaria de los futuros ingenieros civiles.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Docencia Superior
dc.description.tableofcontents	Capítulo 1: El Problema.
dc.description.tableofcontents	Capítulo 2: Marco Teórico.
dc.description.tableofcontents	Capítulo 3: Marco Metodológico.
dc.description.tableofcontents	Capítulo 4: Análisis e Interpretación de los Resultados.
dc.description.tableofcontents	Conclusiones.
dc.description.tableofcontents	Recomendaciones.
dc.description.tableofcontents	Referencias Bibliográficas.
dc.description.tableofcontents	Anexos.
dc.format.extent	54 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	image/jpeg
dc.identifier.uri	https://repositorio.ulatina.edu.pa/handle/001/686
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Latina de Panamá
dc.publisher.branch	Sede Central, Panamá
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias de la Educación y Desarrollo Humano
dc.publisher.place	Panamá
dc.publisher.program	Maestría en Docencia Superior
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.lemb	Educación
dc.subject.lemb	Maestría en Docencia Superior
dc.subject.lemb	Estudiantes-Ingeniería Civil
dc.subject.lemb	Educación Superior-Investigaciones
dc.subject.lemb	Compromiso (Psicología)
dc.subject.lemb	Formación Profesional
dc.subject.lemb	Tesis y Disposiciones Académicas
dc.title	Nivel de compromiso académico en los estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Tecnológica de Panamá, campus central
dc.type	Trabajo de grado - Maestría
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication