Examinando por Materia "Educación Sanitaria"

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    ÍtemAcceso abierto
    Consumo de bebidas energéticas y sus efectos en la salud de la población joven entre 15 a 18 años en el Colegio Comercial Tolé de enero a abril 2026
    (Universidad Latina de Panamá, 2026) Zhu Liu, Ericka; Sanabria, Abdiel
    La presente investigación tuvo como objetivo analizar el consumo de bebidas energéticas y sus efectos en la salud de estudiantes de 15 a 18 años del Colegio Comercial Tolé. El estudio se fundamentó en la creciente preocupación por el incremento en la ingesta de sustancias estimulantes y el limitado conocimiento sobre sus riesgos farmacológicos en organismos en desarrollo. La metodología correspondió a un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo descriptivo y de corte transversal. Para la recolección de los datos, se aplicó un cuestionario estructurado a una muestra representativa de la población estudiada. Los resultados evidenciaron que una proporción significativa de los estudiantes consume bebidas energéticas principalmente por recreación o para contrarrestar el cansancio académico. Asimismo, se reportaron síntomas como taquicardia, insomnio y ansiedad. De igual manera, se identificó un bajo nivel de conocimiento sobre componentes críticos como la taurina y las altas concentraciones de cafeína. En función de estos hallazgos, se diseñó una propuesta de intervención educativa basada en charlas informativas y material didáctico, con el propósito de sensibilizar a la comunidad estudiantil sobre los efectos adversos asociados a estas bebidas. Se concluye que existe una necesidad imperativa de fortalecer la educación sanitaria en el entorno escolar, con el fin de prevenir posibles alteraciones metabólicas y cardiovasculares en la población juvenil.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Diagnóstico de las necesidades de educación para la salud en adultos residentes de la propiedad horizontal Casa Gálvez, Panamá
    (Universidad Latina de Panamá, 2026) Jaén Pérez, Ricardo Antonio [autor]; Mazzanti A., Giuliano [asesor]
    La presente investigación tuvo como objetivo diagnosticar las necesidades de educación para la salud en adultos residentes de la propiedad horizontal Casa Gálvez, Panamá. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con un diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por adultos residentes del complejo habitacional, seleccionándose una muestra mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario tipo Likert, estructurado en secciones que abordaron variables sociodemográficas, acceso a educación para la salud, nivel de conocimiento y necesidades e interés educativo. Los resultados evidenciaron un acceso limitado a programas de educación para la salud, así como un nivel de conocimiento predominantemente moderado en los participantes. Asimismo, se identificó una alta necesidad e interés en recibir formación en temas relacionados con la promoción y prevención de la salud, destacándose áreas como alimentación saludable, actividad física, salud mental y prevención de enfermedades. En conclusión, se determinó que los adultos residentes presentan necesidades significativas de educación para la salud, lo cual justifica la implementación de estrategias educativas comunitarias orientadas a mejorar el autocuidado y la calidad de vida.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Guía educativa sobre atención farmacéutica dirigida a estudiantes de primer ingreso en la Licenciatura en Farmacia de la Universidad de Panamá
    (Universidad Latina de Panamá, 2024) Ramírez, Carlos; Mazzanti, Giuliano; Universidad Latina de Panamá
    La atención farmacéutica ha demostrado que es el compendio de acciones que tiene como principal objetivo lograr resultados terapéuticos definidos en la salud y la calidad de vida del paciente. La atención farmacéutica enfocada en el ejercicio profesional, es implementar mejor la interacción directa en la relación farmacéutico – paciente, y la acción de aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas en toda la carrera. No obstante, al no existir una guía educativa de conceptos y terminología básica sobre atención farmacéutica, se limita al estudiante al inicio de su carrera en la exploración básica de información para asumir la implicación del farmacéutico en la educación sanitaria de la población. Esta investigación busca explicar la propuesta de una guía educativa sobre atención farmacéutica, dirigida a estudiantes de primer ingreso en la Licenciatura en Farmacia de la Universidad de Panamá; además, la misma propone la implementación como una herramienta de enseñanza – aprendizaje que fomenta la participación e interés de los estudiantes en el área de atención farmacéutica y disminuye la deserción en los primeros años de estudios