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Motivación y participación estudiantil en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la danza en estudiantes de primer año de la carrera de educación artística de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV), Sede Félix Varela, Santa Clara, Cuba

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dc.contributor.advisorMazzanti Alvarado, Giuliano [asesor]
dc.contributor.authorOrtiz Rodríguez, Wendy [autora]
dc.date.accessioned2026-05-14T15:08:56Z
dc.date.available2026-05-14T15:08:56Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo analizar la relación entre la motivación y la participación estudiantil en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la danza en estudiantes de primer año de la carrera de Educación Artística de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV), Sede Félix Varela, ubicada en la ciudad de Santa Clara, Cuba. El estudio parte de la identificación de insuficiencias en los niveles de motivación y participación durante las clases de danza, considerando además, las condiciones formativas de los estudiantes, muchos de los cuales residen en la beca universitaria. La investigación adopta un enfoque mixto, con alcance descriptivo-correlacional y diseño no experimental, con predominio de métodos cualitativos. Se emplean como métodos empíricos la entrevista semiestructurada a un docente del programa y la encuesta aplicada a estudiantes de primer año, con el propósito de obtener información desde diferentes perspectivas. Los resultados permitirán valorar la relación existente entre la motivación, la participación y el aprendizaje de la danza, así como contribuir al perfeccionamiento de la práctica docente en la Educación Superior.spa
dc.description.abstractThis research aims to analyze the relationship between motivation and student participation in the teaching-learning process of dance among first-year students of the Art Education degree at the Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV), Félix Varela Campus, located in the city of Santa Clara, Cuba. The study is based on the identification of shortcomings in the levels of motivation and participation during dance classes, also considering the formative conditions of the students, many of whom reside in university dormitories. The research adopts a mixed-methods approach, with a descriptive-correlational scope and a non-experimental design, with a predominance of qualitative methods. The empirical methods used include a semi-structured interview with a faculty member of the program and a survey applied to first-year students in order to obtain information from different perspectives. The results will allow the assessment of the relationship between motivation, participation, and dance learning, as well as contribute to the improvement of teaching practice in Higher Education.eng
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Docencia Superior
dc.description.tableofcontentsCapítulo 1: El Problema.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 2: Marco Teórico.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 3: Marco Metodológico.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 4: Análisis e Interpretación de los Resultados.
dc.description.tableofcontentsCapítulo 5: La Propuesta.
dc.description.tableofcontentsReferencias Bibliográficas.
dc.description.tableofcontentsAnexos.
dc.format.extent97 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeimage/jpeg
dc.identifier.urihttps://repositorio.ulatina.edu.pa/handle/001/679
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Latina de Panamá
dc.publisher.branchSede Central, Panamá
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educación y Desarrollo Humano
dc.publisher.placePanamá
dc.publisher.programMaestría en Docencia Superior
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.lembEducación
dc.subject.lembMaestría en Docencia Superior
dc.subject.lembDanza-Enseñanza
dc.subject.lembDanza-Cuba
dc.subject.lembDanza en el Arte
dc.subject.lembEstudiantes Universitarios
dc.subject.lembEstudiantes-Cuba
dc.subject.lembMotivación en Educaciónspa
dc.subject.lembTesis y Disertaciones Académicas
dc.titleMotivación y participación estudiantil en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la danza en estudiantes de primer año de la carrera de educación artística de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV), Sede Félix Varela, Santa Clara, Cubaspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestría
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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