Publicación: Describir la importancia de un módulo instruccional sobre la farmacoterapia del Bacillus Clausii mediante un estudio diagnóstico que identifique las necesidades de aprendizaje de los asistentes de farmacia del sector privado en los distritos de Aguadulce, Pocrí y Natá
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Importancia de un módulo instruccional sobre la farmacoterapia del Bacillus Clausii: Estudio diagnóstico en asistentes de farmacia del sector privado en los distritos de Aguadulce, Pocrí y Natá. El presente trabajo de investigación titulado "Describir la importancia de un módulo instruccional sobre la farmacoterapia del Bacillus Clausii mediante un estudio diagnóstico se identificó las necesidades de aprendizaje de los asistentes de farmacia del sector privado en los distritos de Aguadulce, Pocrí y Natá", elaborado por José Luis Sánchez González y Cinthya Melissa Rodríguez Torres; bajo la tutoría del Dr. Giuliano Mazzanti, para optar al título de Máster en Docencia Superior en la Universidad Latina de Panamá, tuvo como objetivo general describir la importancia de una intervención instruccional fundamentada en un diagnóstico riguroso de las brechas formativas del personal técnico de apoyo en farmacias comunitarias. Metodológicamente, se adoptó un enfoque mixto (cualicuantitativo) de nivel descriptivo y propositivo, aplicando una entrevista semiestructurada a una experta en ciencias farmacéuticas y un cuestionario diagnóstico a una muestra representativa de doce asistentes de farmacia (N=12) de la región central del país. Los resultados revelaron que, si bien el 91.7% del personal identifica correctamente la función general del Bacillus Clausii como restaurador del microbiota intestinal, existe un déficit técnico crítico: el 66.7% desconoce o incurre en errores respecto al intervalo temporal indispensable de dos horas entre la administración de antibióticos y el probiótico, y el 58.3% presenta desconocimiento sobre los tiempos de conservación tras su apertura. La prueba de hipótesis inferencial mediante distribución Z confirmó con alta significancia estadística (p = 0.00045) que la proporción de dominio técnico idóneo es significativamente inferior al estándar esperado del 80%, rechazando la hipótesis nula y validando la urgencia de la intervención. En conclusión, los hallazgos demuestran la necesidad inaplazable de diseñar e implementar un módulo instruccional y una guía técnica de consulta rápida adaptada a los principios andragógicos, con el propósito de optimizar la calidad de la dispensación, garantizar la seguridad del paciente y fortalecer las competencias profesionales del personal de farmacia en la región
Resumen en ingles
Importance of an Instructional Module on the Pharmacotherapy of Bacillus Clausii: Diagnostic Study in Private Sector Pharmacy Assistants in the Districts of Aguadulce, Pocrí, and Natá The present research work titled 'Describing the importance of an instructional module on the pharmacotherapy of Bacillus Clausii through a diagnostic study that identifies the learning needs of private sector pharmacy assistants in the districts of Aguadulce, Pocrí, and Natá', prepared by José Luis Sánchez González and Cinthya Melissa Rodríguez Torres under the supervision of Dr.Giuliano Mazzanti to obtain the degree of Master in Higher Education at the Universidad Latina de Panamá, had as its general objective to describe the importance of an instructional intervention based on a rigorous diagnosis of the training gaps of technical support personnel in community pharmacies. Methodologically, a mixed approach (qualitative-quantitative) of a descriptive and propositional level was adopted, applying a semi-structured interview to an expert in pharmaceutical sciences and a diagnostic questionnaire to a representative sample of twelve pharmacy assistants (N=12) in the central region of the country. The results revealed that, although 91.7% of the personnel correctly identify the general function of Bacillus Clausii as an intestinal microbiota restorer, a critical technical deficit exists: 66.7% are unaware of or make errors regarding the essential two-hour time interval between the administration of antibiotics and the probiotic, and 58.3% show a lack of knowledge regarding storage times after opening. Inferential hypothesis testing using a Z-distribution confirmed with high statistical significance (p = 0.00045) that the proportion of ideal technical mastery is significantly lower than the expected standard of 80%, rejecting the null hypothesis and validating the urgency of the intervention. In conclusion, the findings demonstrate the undeniable need to design and implement an instructional module and a quick-reference technical guide adapted to andragogical principles, with the purpose of optimizing dispensing quality, ensuring patient safety, and strengthening the professional competencies of pharmacy personnel in the region.