Publicación: Evaluación de los conocimientos de los estudiantes de derecho de Coclé dirigida a la creación de un programa de prevención del delito contra el patrimonio económico en su modalidad de estafa en el sistema penal acusatorio de la República de Panamá
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Resumen en español
La presente tesis examina el delito de estafa como una de las conductas de incidencia y complejidad en el Sistema Penal Acusatorio, cuya dinámica se ve favorecida por la expansión de transacciones y el uso de medios tecnológicos. Según el Ministerio Público, en 2025 se receptaron 5,948 denuncias en la República de Panamá y en Coclé, la incidencia aumentó 14% frente a 2024, lo que refuerza la necesidad de enfoques preventivos efectivos. El problema de investigación se ubica en el ámbito formativo, pese a estándares jurisprudenciales que exigen acreditar el engaño, el error, el perjuicio patrimonial y el ánimo de lucro, persisten dificultades de prevención y persecución penal. Se plantea que la enseñanza universitaria suele concentrarse en el estudio normativo, sin traducirlo sistemáticamente en competencias para identificar casos, delimitar la estafa frente a controversias civiles o mercantiles y construir teoría del caso. El objetivo general es evaluar el nivel de conocimientos de los estudiantes de Derecho de Coclé sobre la estafa y su aplicación procesal, a fin de proponer un programa académico de prevención. De forma específica, se busca medir el dominio del tipo penal y su potencial preventivo, identificar modalidades contemporáneas que afectan a estudiantes, valorar la comprensión del trámite procesal y del tiempo razonable y examinar el conocimiento sobre salidas y mecanismos alternos de resolución de conflictos (MARC). Metodológicamente, el estudio tiene alcance descriptivo y propositivo. Se delimita al año académico 2026 y a las sedes en Coclé de la Universidad de Panamá, la Universidad Latina y la Universidad ISAE, con población preferente de niveles intermedios y avanzados. La evaluación combinará conocimiento declarativo y aplicado mediante ítems estructurados y casos hipotéticos. Se postula como hipótesis que existe insuficiencia cognitiva y brecha teoría-práctica, asociadas a carencias de formación preventiva y orientadas a fortalecer la seguridad jurídica local.
Resumen en ingles
This study examines the offense of fraud due to its high incidence and complexity within Panama’s accusatorial criminal justice system. It is criminalized under Articles 220 and 221 of the Criminal Code. Just in 2025, 5,948 complaints were recorded nationwide; in Coclé, incidence increased by 14% compared to 2024, with the greatest impact on men aged 30–40 and, secondly, young adults aged 20–30. The expansion of technology and digital transactions has facilitated modalities such as identity impersonation, phishing, and platform-based fraud, heightening the need for doctrinal and evidentiary precision. The general objective is to assess the level of knowledge among law students in Coclé regarding fraud and its treatment under the accusatorial criminal procedure, in order to propose a university-based prevention program. Consistently, the study seeks to: measure students’ command of the offense’s legal elements and its preventive potential; identify relevant contemporary fraud modalities; examine their understanding of procedural processing, including the right to a trial within a reasonable time; and evaluate applicable knowledge of alternative exits and alternative dispute resolution mechanisms (MARC). The research is delimited to the Coclé campuses of the Universidad de Panamá.