Publicación: El rol del docente universitario de derecho y ciencias políticas en la formación académica, ética y profesional de los estudiantes en Universidad Latina de Panamá año 2026
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Resumen en español
La investigación analiza el rol del docente universitario de Derecho y Ciencias Políticas en la formación académica, ética y profesional de los estudiantes de la Universidad Latina de Panamá en 2026. Parte de la necesidad de una educación superior que supere la enseñanza tradicional y promueva pensamiento crítico, ética y competencias profesionales. El estudio, de enfoque mixto, emplea encuestas a estudiantes y entrevistas a docentes para examinar prácticas pedagógicas y formación integral. Los resultados evidencian que el docente influye directamente en la calidad formativa, aunque persisten limitaciones metodológicas y pedagógicas. Se propone un modelo de mejora basado en formación docente continua, metodologías activas e integración ética transversal. Se concluye que el docente universitario es un actor clave en la formación de profesionales comprometidos con la justicia y el desarrollo social
Resumen en ingles
This study analyzes the role of university professors of Law and Political Science in the academic, ethical, and professional development of students at the Universidad Latina de Panamá in 2026. It is grounded in the need for higher education that goes Beyond traditional teaching methods and promotes critical thinking, ethics, and profesional competencies. The mixed-methods study uses student surveys and faculty interviews to examine teaching practices and holistic education. The results show that faculty members directly influence the quality of education, although methodological and pedagogical limitations persist. A model for improvement is proposed, based on continuing faculty development, active methodologies, and cross-cutting ethical integration. It is concluded that University faculty members are key actors in the training of professionals committed to justice and social development.