Publicación: Estrategias para el desarrollo de competencias blandas en la asignatura de práctica profesional de enfermería de la Universidad Bolivariana del Ecuador
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Resumen en español
Se presenta la tesis y su objetivo principal, enfocado en analizar estrategias pedagógicas para desarrollar competencias blandas en estudiantes de enfermería durante la asignatura de práctica pre profesional en el Hospital Enrique Ortega Moreira de la Universidad Bolivariana del Ecuador. Describe la metodología utilizada, combinando un enfoque mixto cualitativo-cuantitativo con instrumentos como cuestionarios y entrevistas. Se incluyeron encuestas a estudiantes y docentes, con un análisis crítico sobre el desarrollo de competencias blandas como empatía, comunicación y trabajo en equipo. Los resultados destacan fortalezas en áreas de empatía y trabajo en equipo, mientras que habilidades como resolución de conflictos y manejo de diversidad muestran áreas de mejora. Con base en los hallazgos, se proponen estrategias concretas para optimizar la enseñanza de competencias blandas.
Resumen en ingles
Presents the thesis and its main objective, focusing on analyzing pedagogical strategies to develop soft skills in nursing students during the pre-professional practice course at Enrique Ortega Moreira Hospital, Bolivarian University of Ecuador. Describes the methodology used, combining a mixed qualitative-quantitative approach with instruments such as questionnaires and interviews. Surveys of students and teachers were included, with a critical analysis of soft skills development such as empathy, communication, and teamwork. The results highlight strengths in areas such as empathy and teamwork, while skills such as conflict resolution and diversity management show areas for improvement. Based on the findings, specific strategies are proposed to optimize the teaching of soft skills.